Елизавета Михайловна Беседина

Прекрасный логопед

Елизавета прекрасный внимательный профессионал своего дела.
Сын занимался с ней с удовольствием. При регулярных занятиях сразу был виден результат.

Замечательный специалист, быстро нашла общий язык с сыном, рекомендую.
Из-за изменившихся обстоятельств ходили, к сожалению, недолго.

Все нравится, специалист замечательный, сразу нашла подход к ребенку.

Елизавета Михайловна за 3 месяца поставила ребенку все необходимые звуки, а именно: Ш, Щ, Л, P. Хороший логопед! Буду рекомендовать знакомым.

Только начали заниматься! Пока все очень нравится! Ребенок ходит с удовольствием!

Елизавета, прекрасный специалист и очень комфортный в общении с детьми специалист.Дочь с удовольствием занимается, уже достигли определенных результатов.Уже рекомендую ее друзьям.

Прекрасный педагог, легко нашла подход к ребёнку, занятия проходили на одном дыхании. В короткие сроки поставила нам шипящие. Мы довольны результатом.

Мы недолго занимались с логопедом Елизаветой Михайловной - всего месяц. Поэтому сложно сказать, каких успехов мы добились. Но у нас начали в речи появляться шипящие звуки: "ш", "ч". Елизавета Михайловна - спокойный, очень добродушный и приветливый человек. Паша с ней занимался с удовольствием. У нас с ней шло всё прекрасно.

В сжатые сроки благодаря Елизавете Михайловне мы добились тех результатов, которых хотели. Она поставила Полине звуки "р", "л" и "н". Плюс ко всему ребёнок начал читать. Я на занятиях не присутствовала, соответственно, не могу знать, как они проходили, но знаю точно, что Полину Елизавета Михайловна расположила к себе с первого же урока. Педагог очень приветливый, поэтому у девочки сохранялось на протяжении всего времени желание заниматься.

Мне понравился логопед Елизавета Михайловна, просто она не соответствует тому уровню, который бы я хотела. С одной стороны, те действия, которые она делала для достижения поставленной цели, были верны, но я не увидела заинтересованности у своего ребёнка в обучении. Сначала он ждал Елизавету Михайловну с нетерпением, а потом у него через полчаса пропадало желание заниматься. Может быть, ей не хватило динамичности и активности в работе с моим ребёнком, который действительно немного своеобразный, требующий к себе особо подхода. У Елизаветы Михайловны не удалось сохранить увлеченность у ребёнка в течение длительного периода времени. Но возможно, это было связано и с тем, что мы проводили занятия во второй половине дня.